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清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

  反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果分别(bié)是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序(xù),而(ér)又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出(chū)形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要(yào),有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了强调某种意思(sī),突(tū)出某(mǒu)种情感,特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi),连(lián)续两次以上使用同一词语,达到清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中(zhōng)爆(bào)发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要,要连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句(jù)子。

  例句(jù):大山原(yuán)来(lái)是(shì)这样的(de)!月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来是这样的(de)!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就(jiù)像第一(yī)次认出养育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真(zhēn)的”开头的一大段。

  简析:通过(guò)反复的(de)强调,一(yī)方面清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们(men)对(duì)她的冷漠,有力地(dì)批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启(qǐ)下(xià),层次(cì)清晰;多(duō)次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格(gé)式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xí清朝八王之乱是哪八王,西晋八王之乱是哪八王ng)象地表现出了(le)……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中,增(zēng)强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加强了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强(qiáng)语势,表达了(的情感(gǎn)),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  设(shè)问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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