大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么以及(jí)大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分是干什么(me)的，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么，大学学分是干啥的，大学里学分是什么等问题(tí)，小编(biān)将为你收拾以下常(cháng)识(shí)：

大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生(shēng)学(xué)到的(de)东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得的结(jié)业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目(mù世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结业的一种教(jiào)育管(guǎn世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛(sài)与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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