重修的是不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介(jiè)词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修(xiū)好过么(me)等(děng)问题，农商网(wǎng)将为你收(shōu)拾以下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好的(de)机(jī)遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通(tōng)於。

　　现代的(de)于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不给的(de)话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单(dān)经(jīng)过（亲冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(qīn)身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你的课程有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一等(děng)，到了结业的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的(de)都是(shì)好孩子！

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