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酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党委书记,职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强老师为人直爽,说话一(yī)针(zhēn)见血,不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的每次发(fā)言大(dà)都会(huì)引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这是件好事(shì),学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑(zhèng)强在教(jiào)育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位(wèi)以及(jí)颇高的人气。

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青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受(shòu)邀的不(bù)仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官(guān)员(yuán)、代表校友、社会各界人士等(děng)。酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围p>

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮轰了受邀(yāo)而来的(de)官员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中(zhōng),有些(xiē)青岛的官员离席了,整个演讲席(xí)的(de)前(qián)排(pái)空出(chū)了不少(shǎo)位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接(jiē)炮(pào)轰(hōng)离席的官员领(lǐng)导(dǎo):“不要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为,郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最重要,领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了,应该给学生(shēng)树(shù)立(lì)好榜样(yàng),认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离(lí)席(xí),是(shì)对(duì)他(tā)人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些(xiē)人(rén),是(shì)知识(shí)分(fēn)子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领(lǐng)导过(guò)去就(jiù)是(shì)出席开(kāi)幕式而(ér)已,又不(bù)是(shì)听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理,各方各执(zhí)一词,互不(bù)相让。

郑强老师批(pī)评离场(chǎng)现场(chǎng),是在乎面子?

中(zhōng)途离场的领导(dǎo),到底对或者不对呢(ne)?

具体问题,具体(tǐ)分(fēn)析,不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙,事多,如果真(zhēn)有急事(shì),中途离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们(men)是(shì)对演(yǎn)讲内容(róng)不感冒,不想坐在酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围(zài)台(tái)下听(tīng)演讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就(jiù)无法令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要(yào)做好学生的表率和带头作用,如(rú)果(guǒ)领导一言不合都提前走(zǒu),那年轻的学子,相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁(zào),哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做(zuò)任何事,都需(xū)要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而为(wèi)的习惯(guàn),那做(zuò)任何事都可能是(shì)一时热度(dù),难成(chéng)气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者,看到有(yǒu)人(rén)中途(tú)离(lí)席,必然当作没有任何事发生,若无其事地继(jì)续提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他(tā)要将这种他(tā)看来不好的(de)现象说出来,加以批评。

无(wú)论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出自我想法的老师,值得肯定(dìng)。

大(dà)学(xué),非(fēi)有大楼之谓也,有大师之谓也。大学(xué)真正(zhèng)的(de)目的,是培养学生,是教书(shū)育人,是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强对官(guān)僚主义的批评(píng),是(shì)否有助于大学(xué)的进步,学生的培养,仁(rén)者(zhě)见仁,智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高(gāo)校中有郑强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人(rén),能发(fā)自内心(xīn),不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高(gāo)校(xiào)是件好事。对很(hěn)多(duō)事(shì)情意见均一致的高校,大抵是没有太大的创新力的。

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