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过渡(dù)句是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī),过渡句是什么意思 举个例子

  “过渡(dù)句”指的是在文章(zhāng)当中,起(qǐ)着(zhe)过渡作(zuò)用(yòng),使得文(wén)章在(zài)层次分明的同(tóng)时(shí),更加连(lián)贯(guàn)与通顺的句(jù)子(zi)。

  在文章(zhāng)当中,过渡句既可以承接、总结上一段(duàn)的文字内容,也可以开启、引导出后面要写的(de)文字内容,也就(jiù)是“承上启下(xià)”。

  过渡句是一种常见的句式,一般(bān)在作文里出现,在(zài)两个内容的接驳处之中,起(qǐ)到承(chéng)上启下的作用。

  因此,过(guò)渡句承接或(huò)总(zǒng)结上面的内容,同时(shí)提示或领起下面的内容(róng)。

  在(zài)文章(zhāng)当中,运用(yòng)过渡这种创(chuàng)作手段(duàn),让文章整体能够(gòu)显得连贯、通(tōng)顺(shùn)的同时,这种手段(duàn)也能够(gòu)让读者(zhě)感受到(dào)文章的结构严(yán)谨性(xìng)与语言逻辑(jí)的严密性(xìng)。

  自然而然地,这一篇(piān)文(wén)章(zhāng)的可读性与文学艺术性也(yě)会很大程度上被提高。

过渡句是什么意思举一个例子?

  过(guò)渡(dù)句(jù)就是联接上下文,由一(yī)个(gè)问题过(guò)渡(dù)到另一个(gè)问题(tí)的句子。

  鲁迅的《藤野先生(shēng)》一(yī)文,在使(shǐ)用了两个自然段描写了(le)东京的“乌烟瘴气”后,在(zài)开(kāi)始过(guò)渡(dù)到(dào)鲁迅决心转学去仙(xiān)台时,就(jiù)使(shǐ)用(yòng)了这样一个过(guò)渡句过渡:“到别(bié)的地方去看看,如何呢?”

  过渡(dù)句是一种常(cháng)见的句(jù)式,一般在作文里(lǐ)出现(xiàn),在两(liǎng)个(gè)内(nèi)容的接(jiē)驳处之中,起到承上启下的(de)作用。

  这句话(huà),可以是陈述句(jù)、判断(duàn)句方式(shì),也可以是设(shè)问(wèn)慨叹方式(shì)。

  过渡句训练(liàn)

  在(zài)短文(wén)中找出过渡句,这并(bìng)不难。

  过渡句一般在段落的(de)开头,少数(shù)在段(duàn)落中间,更少(shǎo)的(de)在(zài)段落末尾。

  它十分明显地告诉你:从(cóng)一个地(dì)点转移(yí)到(dào)了另(lìng)岁(suì)中一个地点,或者(zhě)从一个事(shì)情连接到(dào)另(lìng)一个事情,从一个动(dòng)作转化成了另(lìng)一个(gè)动作。

  1、在写景(jǐng)的(de)文章(zhāng)中(zhōng)如何(hé)找出过渡(dù)句(jù)这种过渡句一(yī)般在文段的开头一(yī)句,交待从一(yī)个地点(diǎn)喊雀亮来(lái)到了另一个(gè)地(dì)点,起“承上启下”的作用,非常好找的。

  2、在写人记事的文章中如何找(zhǎo)郑宽出过(guò)渡句这就要看前一件事与后一件事之间是用哪个(gè)句子(zi)连起来的,前一个动(dòng)作与后一(yī)个动作是用哪一(yī)句话连起(qǐ)来的(de)。

  这(zhè)个起(qǐ)“承(chéng)上启下”作用的(de)句子,就是过渡句。

  过渡句是什么意思,过渡句是什(shén)么意思 举个例子是(shì)“过渡句”指的(de)是在文(wén)章(zhāng)当中,起着过渡作(zuò)用,使得文章在层次分明的同时(shí),更加连(lián)贯与通(tōng)顺(shùn)的句子(zi)的。

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过渡句(jù)是什(shén)么意思,过渡(dù)句是什(shén)么意思 举个例(lì)子

  “过渡句”指的是(shì)在文章当(dāng)中,起着过渡作用,使得文章在(zài)层次分(fēn)明的同时,更加连贯与通顺的句子。

  在(zài)文章当(dāng)中,过渡句既可以承接、总结上一段(duàn)的文字内容(róng),也可以开启、引导出(chū)后面要写的文字内容,也就是“承上启下”。

  过(guò)渡(dù)句是一种常见的句(jù)式,一般在作(zuò)文里出现(xiàn),在两个内容的接驳处之中,起到承(chéng)上启(qǐ)下的作(zuò)用(yòng)。

  因此,过渡句(jù)承(chéng)接或(huò)总(zǒng)结(jié)上面的内容(róng),同时(shí)提示或领起(qǐ)下面的内(nèi)容。

  在(zài)文章当中,运(yùn)用过渡这种创(chuàng)作手段,让文(wén)章整体能(néng)够显得连(lián)贯、通顺的同(tóng)时,这(zhè)种手段也(yě)能够(gòu)让读(dú)者感受(shòu)到文(wén)章(zhāng)的结(jié)构严(yán)谨性(xìng)与语言逻辑的严密性(xìng)。

  自然而(ér)然地,这一篇文章(zhāng)的可(kě)读性与文学艺(yì)术性也(yě)会很大(dà)程度上(shàng)被(bèi)提高。

过渡句是(shì)什么意思举一个例(lì)子?

  过(guò)渡句就是联接上下(xià)文,由一个(gè)问题(tí)过渡到(dào)另一个问(wèn)题的句子。

  鲁迅(xùn)的《藤野先生》一文,在使用了两个自(zì)然段(duàn)描写(xiě)了东京的“乌(wū)烟瘴气”后,在开始过渡到鲁(lǔ)迅决(jué)心转学去仙台时,就(jiù)使(shǐ)用(yòng)了这(zhè)样一个过(guò)渡句过渡(dù):“到别的地方去(qù)看看,如(rú)何呢?”

  过渡句是一种常(cháng)见的句式,一般在作文里出(chū)现(xiàn),在两个内容的接(jiē)驳处之中,起到承上启下的作用。

  这句话,可以是陈述句、判断句(jù)方式,也可(kě)以是设问慨叹方式。

  过渡句训练

  在短文中(zhōng)找出过渡句,这并不难(nán)。

  过渡句一(yī)般在段落的开(kāi)头,少(shǎo)数在段落中间,更少(shǎo)的(de)在段(duàn)落(luò)末(mò)尾。

  它(tā)贵州海拔高度是多少十分(fēn)明显地告诉你:从一个(gè)地点转移到了(le)另岁(suì)中一个地点,或者从一个事贵州海拔高度是多少情连接到另(lìng)一个事情,从一个动作转(zhuǎn)化成(chéng)了(le)另一(yī)个动作(zuò)。

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  2、在写人(rén)记事的文章(zhāng)中(zhōng)如何找郑(zhèng)宽出过渡句(jù)这就要看前一件(jiàn)事与后一(yī)件(jiàn)事之(zhī)间是用哪个(gè)句子连起来的(de),前一个动作与后(hòu)一(yī)个动作是用哪一句话连起(qǐ)来(lái)的。

  这个起(qǐ)“承上启下”作用的句子,就是过渡句。

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