在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合(hé)称(chēng)三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结业的一种每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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