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鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写(xiě)的字(zì)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的(de)作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正(zhèng)的(de)《朱子家训》一般人多不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联(lián)合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于(yú)仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材(cái)用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集(jí)》和(hé)《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐(lú)，江苏(sū)昆(kūn)山人(rén)（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集(jí)璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平(píng)精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿(yuàn)和他(tā)交(jiāo)往的(de)官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟(pì)地(dì)阐(chǎn)明(míng)了(le)修身治家之道是一(yī)篇家教名著(zhù)，通(tōng)篇意在鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星(zài)劝人要勤俭持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念(niàn)物力(lì)维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星)五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽(huī)州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著名的理(lǐ)学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代(dài)表(biǎo)人物，世称朱子，是(shì)孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学的(de)大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深(shēn)，其中最值得(dé)关注的，一是论述小(xiǎo)学(xué)和大学教(jiào)育，二(èr)是关于(yú)朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自己教(jiào)育实(shí)践(jiàn)的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人(rén)的(de)教(jiào)育分成小学和(hé)大学两个既有区(qū)别又有联系的阶(jiē)段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学(xué)儿童智识未开(kāi)，思维能力薄(báo)弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日(rì)常生活(huó)中，通过具体行事，懂得基(jī)本(běn)的(de)伦理道(dào)德规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学(xué)习初(chū)步的文化知识技(jì)能(néng)。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为主，及早施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规》的(de)形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学(xué)教(jiào)育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再(zài)加(jiā)光饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是(shì)提(tí)倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学(xué)和大学教育的(de)见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。