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一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课(kè)本中写(xiě)在田(tián)字(zì)格里的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一(yī)类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互(hù)交流思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的(de)学(xué)习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔(gé)中有拼音(yīn)的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的(de)学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是(shì)学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要(yào)认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的过(guò)拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带(dài)颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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