音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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　　该专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河(hé)北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算(suàn)完(wán)成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内(nèi)容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer mu函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀sic, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等(d函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀ěng)。

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