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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里

  康桥在(zài)哪里再(zài)别康桥,徐志摩康桥在哪里是(shì)康桥,即英国著名的剑(jiàn)桥大学所(suǒ)在地(dì)的(de)。

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康桥在哪里再别康(kāng)桥,徐(xú)志(zhì)摩(mó)康(kāng)桥在哪里

  康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。

  1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。

  康桥(qiáo)时期是徐志摩(mó)一生的转折(zhé)点。

  诗(shī)人(rén)在《猛虎集(jí)·序文》中曾经自陈(chén)道:在24岁以(yǐ)前,他对于(yú)诗(shī)的兴味远不如对于相对论或民约论的(de)兴味。

  正是康(kāng)河(hé)的水(shuǐ),开启了诗(shī)人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗(shī)人的天(tiān)命。

  因此他后来曾满怀深情(qíng)地说:“我的眼是康桥(qiáo)教(jiào)我睁的(de),我的求知欲(yù)是康桥给(gěi)我拨动的(de),我的自我意识是(shì)康桥给我胚胎的。

  ”

《再别康桥》的康桥(qiáo)在哪(nǎ)里,徐志(zhì)摩是什么时候去的康桥(qiáo)?

  《再别康桥》的康桥即(jí)英国剑桥,即英国著名的剑桥(qiáo)大(dà)学所在地。

  徐志摩1920年10月—1922年8月,曾游学于康桥。

  1928年(nián)诗人徐志摩故地(dì)重游。

  此诗作于(yú)徐志摩第三次(cì)樱唯欧游的归国途中。

  时(shí)间是1928年(nián)11月(yuè)6日(rì),地(dì)点是中国上海。

  7月底的(de)一个夏天,他在(zài)英国哲学家罗素家(jiā)中(zhōng)逗留(liú)一夜之后(hòu),事先谁(shuí)也没有通(tōng)银和(hé)知。

  一(yī)个人悄悄来到康桥(qiáo)找他的英国朋(péng)友。

  遗憾的是他(tā)的英国朋友一个也不在,只有他(tā)熟悉的(de)康桥在默默等待(dài)他,一幕幕过去的生活图景,又重(zhòng)新在他的(de)眼前展现,才展纸执笔,记下(xià)了这次重返康桥的(de)切(qiè)身感受。

扩展资料

  这(zhè)首《再别(bié)康桥》全诗(shī)共(gòng)七节,每节四行,每(měi)行两顿或三顿,不拘(jū)一(yī)格而又(yòu)法度严谨毁掉一个老师最好的办法,韵(yùn)式(shì)上(shàng)严守二(èr)、四押韵,抑扬(yáng)顿(dùn)挫,朗朗上口。

  这(zhè)优美的节奏象涟漪般(bān)荡漾(yàng)开来,既是虔诚(chéng)的学(xué)子寻梦的跫(qióng)音,又契合著诗人(rén)感情的潮(cháo)起潮落,有一种独特的审美快感(gǎn)。

  七节诗(shī)错落有(yǒu)致地排列,韵(yùn)律在其中徐(xú)行缓步地铺(pù)展(zhǎn),颇有些“长袍白面(miàn),郊寒岛瘦”的诗人气度。

  锋颂盯(dīng)可以说,正体(tǐ)现了徐志摩的诗美(měi)主张(zhāng)。

  《再别康桥》这首(shǒu)诗充分体现(xiàn)了(le)新月诗(shī)派(pài)的(de)“三(sān)美”,即绘画(huà)美、建筑美、音乐美。

  音乐美是徐志摩最强(qiáng)调的(de),其中(zhōng)第一句(jù)和最后(hòu)一句是反复的(de),加(jiā)强节(jié)奏感,且其中(zhōng)的词是重叠的(de),例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”,再者每句诗换(huàn)韵,因(yīn)为(wèi)感情是(shì)变化(huà)的,所以不是(shì)一韵到底的。

  再是(shì)音尺,“轻轻(qīng)毁掉一个老师最好的办法的我走了”,三字尺,一字尺,二字尺,符合徐志摩(mó)活泼好(hǎo)动的性格,再是(shì)压韵。

  所谓建筑美(měi),一、三句诗排在前面,二(èr)、四句(jù)诗低(dī)格排列,空(kōng)一格错落(luò)有(yǒu)致,建筑有变(biàn)化。

  再者(zhě)一三句短一点,二(èr)四句长一点,显出视觉美,音乐是(shì)听觉,绘画是(shì)视觉,视觉美与听觉美融通,读(dú)起来才会(huì)感觉(jué)好。

  再谈(tán)到绘画美即是词美,如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这(zhè)些形(xíng)象具有色彩,而(ér)且(qiě)有动态感和柔美感。

  参考资料来源(yuán):百度百科-再(zài)别康桥

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