小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思)沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变(biàn)得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思(duì)事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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