音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式(shì)（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学(xué)校(xiào)的要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电(d非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读iàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域(yù)的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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