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　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田(tián)字(zì美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗)格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学(xué)科(kē)和科(kē)学的基础，也(yě)是(shì)一门重要(yào)的(de)人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么(me)意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是(shì)：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字(zì)的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩(hái)子们(men)掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错的字，学生(shēng)要认真的(de)分(fēn)析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩固

美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个(gè)字(zì)让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会(huì)写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是(shì)初(chū)步的学习，在认识(shí)的基(jī)础上要(yào)理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜(yán)色的会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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