全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思，但是(shì)速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的(de)意(yì)思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素也就是(shì)相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在(zài)整体观念的(de)指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局(jú)部的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确(què)实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要(yào)特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统一(yī)的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画(huà)面的效尘含(hán)果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是(shì)非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿(ér)的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大(dà)部(bù)分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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