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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲(zhé)教育科技有限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲(zhé)国际教育集团成(chéng)员，总部设(shè)在广州(zhōu)，目前(qián)在深圳(zhèn)（深圳竞(jìng)哲文化(huà)发展有限公司）设有分公司，华南(nán)地区(qū)第一(yī)批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线(xiàn)

　　专注于(yú)中高考(kǎo)1对1辅导10多年(nián)，一种跟线下(xià)一模一样的线上上课模式，北京地区(qū)的学员，即(jí)可以面对面授课，也可以(yǐ)在家上课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子(zi)足(zú)不出(chū)户享受(shòu)优质教学资(zī)源，实现轻(qīng)松(sōng)在(zài)家(jiā)和名师面(miàn)对面上(shàng)课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩(hái)子提供小学、初中、高(gāo)中全(quán)学(xué)科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师(shī)在线教育平(píng)台，实现了(le)直播上课、实时互动(dòng)、在线辅导、课(kè)堂(táng)测试(shì)、语音(yīn)测评、及时答(dá)疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国200多个(gè)城(chéng)市的中小学生在网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多的在于学生自(zì)身的身上。

　　其(qí)实(shí)线上的话有(yǒu)很多的名(míng)师(shī)的课程，只要我们能够耐下心(xīn)来学(xué)习(xí)都是一(yī)样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不(bù)靠(kào)谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学(xué)习(xí)的人，而且有(yǒu)很好的(de)方式(shì)，你应(yīng)该不需要辅导，可是需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那(nà)些，自(zì)律(lǜ)性不高(gāo)，学习能力不(bù)强(qiáng)的人，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬得(dé)住，才(cái)能获(huò)得分数(shù)上的提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键的是辅导对(duì)象本身有没有(yǒu)一(yī)个能动性，如(rú)果他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上一对(duì)一辅导，有一些肯定是骗(piàn)人的，不可能有那么多好的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)想进行这样(yàng)的一对一辅导，应该去(qù)找(zhǎo)一(yī)些正规的网站(zhàn)。

网(wǎng)上补课(kè)哪家好

　　网上补课(kè)如(rú)：简单学习网(wǎng)、新东(dōng)方(fāng)在线(xiàn)、精华网校都是(shì)比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网成(chéng)立于(yú)2007年初，由北京简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简单明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的学习网(wǎng)依托北(běi)京大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在线中小学网络课(kè)堂(táng)为同学们提(tí)供中小(xiǎo)学(xué)网络(luò)培训(xùn)课程，中(zhōng)小学在线辅导班，在线课程等，名(míng)师(shī)授课，全面覆盖中小学各年(nián)级知识点，助你取得(dé)好成绩(jì)!

　　3、精华网(wǎng)校、精(jīng)华在(zài)线是北京天(tiān)地(dì)精华教育科技(jì)有限公(gōng)司于2003年(nián)成立的在线教育(yù)品(pǐn)牌，结合(hé)精华学(xué)校强大(dà)的师资(zī)和教研力量，为您提供全(quán)面、高(gāo)质量的初、高(gāo)中(zhōng)网络(luò)视频课程，定制的个(gè)性化(huà)辅导方案，针对性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的(de)好处(chù)和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以不受时间和空(kōng)间的限制，随(suí)时可(kě)以学习，提升了学习效率；网课(kè)可(kě)以使得教育资源不(bù)平等问题得到解决，教育资源(yuán)共享使得所有学(xué)生都(dōu)能碧猛享受到一样(yàng)的(de)服(fú)务；

　　网课可以利用计算机(jī明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的)人工智能方便(biàn)，针对学生(shēng)的提(tí)问问题以及错误率，可以(yǐ)对每一个(gè)学生的(de)学习情况进行分析，有针对(duì)性(xìng)的去辅导学(xué)生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能(néng)良好的互动(dòng),缺(quē)乏互动或(huò)者凳渗互动(dòng)不(bù)及时；教师对学生的管(guǎn)控(kòng)力度变小，学生不专心悔(huǐ)粗(cū)桥(qiáo)，缺课，缺作业的(de)情况比较严重；学习(xí)氛(fēn)围(wéi)相对较(jiào)差，没有比较就觉(jué)得自己(jǐ)做的非常好；学生的自制力要求较高，自制力不高就会各(gè)种(zhǒng)各样(yàng)的(de)学习状态。

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