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新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观(guān)学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉(yì)产(chǎn)气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相(x新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉iāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的(de)专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。