大(dà)学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生(shēng)在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàn泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗g)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范(fà泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗n)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的(de)学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及(jí)准予学生(shēng)结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习(xí)成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学(xué)分可(kě)依据学生参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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