数学中(zhōng)e等于多少，高中数学中e等于多少是约等于71828……的(de)。

　　关(guān)于(yú)数(shù)学中e等于多少，高中数学中e等(děng)于(yú)多少(shǎo)以及高中数(shù)学中e等于(yú)多(duō)少(shǎo)，数学(xué)中e等于多少表示(shì)什(shén)么，数学中(zhōng)e等于多少万(wàn)，数(shù)学中e等于多少怎么表示，数学(xué)e等于(yú)多少ln等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的生活小知识(shí)：

数学(xué)中e等于多少，高中数学中(zhōng)e等于多少

　　e是自然(rán)对(duì)数(shù)的底数，是(shì)一个(gè)无限不(bù)循环小数，其值是2.71828……

　　1、自然对数的底数(shù)e是由一个(gè)重要极限(xiàn)给出的。

　　人们定义：当x趋于无(wú)限时(shí)，lim(1+1/x)^x=e。

　　2、数学(xué)中(zhōng)e是无理数，在数学中是(shì)代(dài)表(biǎo)一个数的符号，其实还不(bù)限于数学领域(yù)。

　　在大自然中，建构，呈现的形(xíng)状，利(lì)率或者双(shuāng)曲线(xiàn)面积(jī)及微积分教(jiào)科书(shū)、伯努利家族等(děng)。

　　现在(zài)e已经(jīng)被算到小数点(diǎn)后面两千位了。

　　3、数学是研究数量(liàng)、结(jié)构(gòu)、变化(huà)、空间以及信(xìn)息等概念的一门学(xué)科(kē)。

　　数学是人类(lèi)对事物的抽象结构与模式进行严格(gé)描述的种通用手段，可(kě)以(yǐ)应用于(yú)现实世界的任何问题，所有(yǒu)的数学对(duì)象本质上都是人为定义的。

　　数学属(shǔ)于(yú)形式(shì)科(kē)学，而不是自(zì)然科学。

自然对数e的来历

　　e是自然(rán)对(duì)数的底(dǐ)数，是一(yī)个无限(xiàn)不循环小数，其(qí)值是(shì)2.71828……，是这样定义的：当(dāng)n->∞时，(1+1/n)^n的极限。

　　注：x^y表(biǎo)示x的y次方。

　　随(suí)着n的增(zēng)大(dà)，底数越(yuè)来(lái)越接(jiē)近(jìn)1，而指(zhǐ)数趋(qū)向无穷大，那(nà)结果到(dào)底是(shì)趋向于1还是无穷大(dà)呢？其实，是(shì)趋向于2.71828……，不(bù)信你(nǐ)用(yòng)计算器计算一下，分别取(qǔ)n=1,10,100,10晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里00。

　　但是由于一般计算器只(zhǐ)能(néng)显(xiǎn)示10位左(zuǒ)右的数字，所以(yǐ)再多(duō)就看不出(chū)来了(le)。

　　e在科(kē)学技(jì)术中用得(dé)非常多，一般不使用以(yǐ)10为底(dǐ)数的对数。

　　以e为底数，许多式(shì)子都能得到简化，用它是(shì)最自然的，所以叫自然对数。

　　我们都知(zhī)道复利计息是(shì)怎么(me)回事，就(jiù)是(shì)利息也可以并进(jìn)晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里本金再生利息。

　　但是(shì)本利和(hé)的(de)多寡，要(yào)看计息周(zhōu)期(qī)而定，以(yǐ)一年来说(shuō)，可以一(yī)年只(zhǐ)计息一次，也(yě)可以每半年计息(xī)一次，或者一季一次，一月一次(cì)，甚至一天一次；

　　当然(rán)计息周期愈短，本利和就会愈高。

　　有(yǒu)人(rén)因此而好奇，如果(guǒ)计息周(zhōu)期(qī)无限制地缩短，比如(rú)说每分钟计息(xī)一次，甚至每(měi)秒，或者(zhě)每一(yī)瞬(shùn)间（理(lǐ)论上来说），会发生什么状况？本(běn)利和会无限制地(dì)加大吗(ma)？答(dá)案是不会，它的值会稳定(dìng)下来(lái)，趋(qū)近於(yú)一(yī)极限值，而(ér)e这个数晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里就现身在该极限值(zhí)当中（当然那时候还没给这个(gè)数取(qǔ)名字叫e）。

　　所以用现在的数学语(yǔ)言来说，e可以定义成一(yī)个极(jí)限值，但(dàn)是在那时(shí)候，根本还没(méi)有极(jí)限的(de)观念(niàn)，因此e的值(zhí)应该是观察出来的(de)，而不是用严谨的(de)证明(míng)得到的。

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