提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的(de)一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子(zi)遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiùapm是什么牌子，apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次amp牌子项链是什么档次)去(qù)跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外(wài)露营遭到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁(páng)边配(pèi)合(hé)我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听到(dào)故(gù)事中找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)的(de)能力(lì)，虽然(rán)孩子(zi)的记忆(yì)多是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆(yì)活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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