大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已在(zài)国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收(shōu)广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判(pàn)学(xué)生在大(dà)学期(qī)间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束(shù)的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获(huò)得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结(jié)业的(de)最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年(nián)和结业(yè)总成(chéng)果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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