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一年级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什(shén)么意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文(wén)一(yī)类字是课本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中(zhōng)的(de)一门(mén)重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其他(tā)学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要(yào)的人(rén)文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一(y加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差ī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是(shì)：课(kè)文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不要(yào)求全体学(xué)生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和(hé)巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的(de)生字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试(shì)中又(yòu)不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出来(lái)写(xiě)在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认(rèn)字中带颜色的(de)会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音(yīn)字(zì)，我们(men)不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课(kè)的读音，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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