原(yuán)生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与(yǔ)父母(mǔ)生活在一(yī)起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确(què)衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子(zi)女的(de)生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家庭的(de)依赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二人(rén)的合一，更多地尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带(dài)到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离(lí)异家庭(tíng)对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子，他(tā)们的(de)成长过程就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对(duì)于性(xìng)格、学习(酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗xí)、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么(me)也(yě)进(jìn)不了孩(hái)子(zi)心(xīn)的(de)。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让(ràng)新的一年里有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没(méi)了这些爱(ài)，你才要更强大(dà)和更努力，让自(zì)己的(de)以后(hòu)过(guò)得(dé)更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母在(zài)一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的(de)正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大(dà)成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值观(guān)以及(jí)世(shì)界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的(de)影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现(xiàn)，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了(le)身边人，也(yě)就会让孩(hái)子疏远了(le)这个(gè)世界，也(yě)将会极大地(dì)缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年后，往往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容(róng)易(yì)伤(shāng)害亲密(mì)关(guān)系(xì)。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母(mǔ)双方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生(shēng)信任问题，认为家(jiā)庭生活(huó)是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样(yàng)子去要(yào)求孩子(zi)，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩子，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母(mǔ)期望的那样发生(shēng)改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他(tā)们中的很多(duō)人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任(rèn)问题、自我(wǒ)评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和两性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父(fù)母(mǔ)中某(mǒu)一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母(mǔ)自身存在很(hěn)严重的问题(他们(men)也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使(shǐ)他们(men)无法(fǎ)对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)觉得(dé)，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因(yīn)为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的(de)感觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为他们(men)总是(shì)担心(xīn)，一旦对方(fāng)知(zhī)道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失(shī)去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们(men)那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么对一个人影响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会(huì)性就是社会交往的(de)能力，而社(shè)会性(xìng)，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的(de)人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育和财力(lì)为(wèi)个人(rén)的长进提(tí)供(gōng)了(le)较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的(de)影响程度(dù)高低来自(zì)于你个体独(dú)立(lì)的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越大，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是(shì)父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太(tài)少(shǎo)，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉得自己不配被(bèi)爱(ài)，渐(jiàn)渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型指的(de)是(shì)孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式(shì)教(jiào)育(yù)孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他(tā)人抱(bào)有(yǒu)敌意(yì)和惧意(yì)，发(fā)展为酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是(shì)别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自(zì)己(jǐ)不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的(de)感受会非常糟糕，就像一无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都(dōu)无(wú)法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是(shì)一个代(dài)际传承(chéng)的问(wèn)题，喜(xǐ)欢(huān)指责(zé)别人(rén)的人，往往有个喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父母，在他(tā)们的父母(mǔ)看来，他们(men)没有优点，不应(yīng)该犯错，在都(dōu)是你不(bù)好、都是你的错、都是(shì)因为你(nǐ)的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父(fù)母(mǔ)的形象，在(zài)内(nèi)心塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对自(zì)己(jǐ)和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成(chéng)了他(tā)们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和(hé)这(zhè)类人(rén)之(zhī)间的关系，就(jiù)不能受其潜(qián)意(yì)识诱(yòu)导，而要(yào)在他每(měi)一次(cì)指责(zé)的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲(qīn)密，就(jiù)越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操纵(zòng)，指的(de)是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈的(de)一(yī)切呀(ya)!、你(nǐ)是妈(mā)妈(mā)身(shēn)上掉下(xià)来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的(de)人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如(rú)果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的(de)生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪(xù)观察能力和(hé)共(gòng)情(qíng)能(néng)力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情(qíng)绪读心术一样，能(néng)准确把握别(bié)人此时此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知道别(bié)人想听的话和希(xī)望(wàng)你做的事;如果你的(de)父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就(jiù)很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗赋予(yǔ)了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个(gè)弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助(zhù)的孩子(zi)，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子(zi)，更(gèng)加有(yǒu)力(lì)量(liàng)。

　　尼(ní)采曾(céng)说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质，发挥出更大(dà)的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一个被爱(ài)的问题，而不是去(qù)爱和(hé)有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术(shù)，需要(yào)人们有相(xiāng)关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛(luò)姆的理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计(jì)回报(bào)的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感觉(jué)到(dào)被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需要(yào)有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨(hèn)她那么(me)久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

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