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一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币? 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)是什么,音读训读的解释(shì)

  问什(shén)么是音读(dú)?什么(me)是训读?答简单来说,每(měi)个汉字(zì)一(yī)般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的(de)读音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的时代(dài)和来源地(dì)的不同,大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

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  但(dàn)是,这些汉(hàn)字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

  的发音已经(jīng)有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是(shì)表达日(rì)本(běn)固有事物(wù)的(de)固(gù)有(yǒu)词汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよ一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?み),是(shì)日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方式,是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同义语汇的(de)读(dú)音。

  所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译(yì)音读出(chū)来,叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其在(zài)不同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中的(de)训读(dú)

  1、日(rì)语

  在(zài)日语里,训读(训読(dú))是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出汉字,与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于(yú)和训(日本的(de)训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以外,日常言语已经(jīng)不(bù)再(zài)使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思(sī),这类的(de)韩语类(lèi)似于(yú)日文的“国训”。

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