张雪峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业(yè)务(wù)范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大(dà)学(xué)专业的报(bào)考建议(yì)，多(duō)次引起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他(tā)真的(de)闯祸(huò)了(le)，所说的(de)言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学(xué)峰(fēng)此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发(fā)声，教异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写育部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有的(de)高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不(bù)会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能(néng)不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自(zì)我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话(huà)去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不(bù)结合学生的自身实(shí)际情况出发(fā)，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没(méi)有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是(shì)来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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