郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记(jì)，职位(wèi)已(yǐ)经不(bù)小。

他(tā)多年前(qián)已(yǐ)经是教(jiào)育本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句界的(de)名人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言(yán)大(dà)都会(huì)引发一定的热议(yì)。

前不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师(shī)受邀(yāo)去青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演(yǎn)讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百年(nián)。

这(zhè)是件好事，学校邀请郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强在教(jiào)育界举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位(wèi)以(yǐ)及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官员(yuán)、代表校友(yǒu)、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官(guān)员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位置。

郑强慧眼如(rú)炬，大(dà)概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席(xí)的官员(yuán)领导：“不(bù)要以(yǐ)为是你们给(gěi)大(dà)学面子，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强(qiáng)老师(shī)说(shuō)的对。

教育(yù)最重要(yào)，领导都来(lái)听演(yǎn)讲了，应该给学(xué)生(shēng)树(shù)立好榜样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开(kāi)批评这些人，是知(zhī)识分(fēn)子的(de)风(fēng)骨。

反对者则认(rèn)为，领导过去就是出席开(kāi)幕式而(ér)已，又不(bù)是(shì)听你(nǐ)演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢(màn)了，面子上过不去罢了(le)，哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓发声。

本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句idth="1080">

公说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词(cí)，互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎面(miàn)子(zi)？

中途离场的(de)领导，到(dào)底对(duì)或者不对呢(ne)？

具(jù)体问(wèn)题，具体(tǐ)分析，不可(kě)一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程(chéng)忙，事多，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也(yě)情有可原。

但(dàn)如果领(lǐng)导们(men)是(shì)对演讲(jiǎng)内容不感冒(mào)，不想坐在(zài)台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做好学生的表率和带头(tóu)作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻的(de)学(xué)子，相对来说更加心浮(fú)气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需(xū)要耐心和(hé)恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子(zi)如果养成随性而为(wèi)的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可(kě)能(néng)是(shì)一时热度，难成气候。

郑强老师太(tài)直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有(yǒu)任(rèn)何事(shì)发(fā)生，若无其事(shì)地继续提前(qián)准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这种他看(kàn)来不好的现象(xiàng)说出(chū)来，加以批评。

无论他批评的对(duì)与(yǔ)错，这种敢于(yú)说(shuō)出自(zì)我想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定。

大(dà)学，非(fēi)有大楼(lóu)之谓也(yě)，有(yǒu)大(dà)师之谓(wèi)也。大(dà)学真正的目(mù)的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否(fǒu)有助(zhù)于(yú)大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之(zhī)人，能发自内心，不(bù)怕得(dé)罪人地说(shuō)出心(xīn)中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是(shì)没有太大(dà)的(de)创新力的。

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