小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格(gé)式(shì)

　　一、作用：<人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么/p>

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下，层次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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