认(rèn)真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业，认(rèn)真的与认(rèn)真地是(shì)认(rèn)真的和认(rèn)真地的区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接(jiē)名词的。

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认真(zhēn)地还(hái)是(shì)认真的写(xiě)作(zuò)业，认(rèn)真的与认真地

　　认真的和(hé)认真(zhēn)地(dì)的区别在于用法不(bù)同(tóng)，认真(zhēn)“的(de)”后面接(jiē)名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后面接动(dòng)词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏实(shí)认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非(fēi)常认(rèn)真(zhēn)，生怕出现什么差(chà)错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论(lùn)并且一致(zhì)通过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作业(yè)，哪个是正确的用法？

　　“认真地做(zuò)作业”用地(dì)是(shì)：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必须和它前面的词和词组(zǔ)构成一(yī)种(zhǒng)特有形式来为它后面的动词服宏明务，构成“状动(dòng)关系(xì)”。

　　如：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它(tā)前面的词构成一种固有的(de)“的字结构(gòu)”形式来(lái)修饰、限制和说明后面的(de)名词(cí)或并首代词，使前(qián)后构成一种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的(de)这所学校(xiào)就是残疾人培公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员(péi)训学(xué)校。

　　3、“得(dé)”为结构(gòu)助词时(shí)，必(bì)须用在动词或形容词之后，带(dài)着它后面的词语为其前的动词(cí)或形容词服务，即作动形谓语的补语。