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济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内(济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目(mù)的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。