切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸-绿茶通用站群

切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文(wén)章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的(de)心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一(yī)般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。