春天的(de)声音排比句有什么作用呢？春天(tiān)的声音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，更加强烈的(de)表现出春天(tiān)声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天(tiān)的(de)喜爱的。关于春天的(de)声音排比句有什么(me)作用呢以(yǐ)及春天的声(shēng)音(yīn)排(pái)比句有什么作用(yòng)呢，春天听到了什么声音排比句，春天还是什么(me)用排比句，春天(tiān)的气息(xī)的(de)排比句，用排比句(jù)来描写春天的句(jù)子等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你整理以下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几月(yuè)到几月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

　　在北半(bàn)球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国(guó)农历(lì)的(de)1-3月为春季，南(说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用nán)半(bàn)球的季节与北(běi)半球(qiú)相反，春(chūn)天是9-11月。

春天的声音排比句有什么(me)作用呢

　　春天的声音(yīn)排比句可以使(shǐ)春天的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法，把三个(gè)或以上意(yì)义相(xiāng)关(guān)或(huò)相(xiāng)近、结构相同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词组(zǔ)或句子(zi)并排(pái)在一起组成的句子。

　　有时候(hòu)两个(gè)句子或(huò)以上(shàng)的并列(liè)句(jù)子也可以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理，可收(shōu)到条(tiáo)理分明的效果(guǒ)。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和(hé)谐(xié)，显得感情(qíng)洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排(pái)比来叙事写(xiě)景，能(néng)使层(céng)次清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动之效(xiào)。

“春天的声音(yīn)”运用了(le)哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会有声音，把春(chūn)天拟(nǐ)作人才(cái)会发出声(shēng)音(yīn)。

　　这(zhè)样写(xiě)可以让(ràng)春天(tiān)的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写出春天的特(tè)点，又有了拟(nǐ)人(rén)化之后春天的活泼(pō)。

　　例(lì)如(rú)：

　　春天的(de)声音是(shì)春(chūn)雨润物的声音；是(shì)白云轻轻飘(piāo)过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟(niǎo)回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声(shēng)音……说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　这句话除了运(yùn)用(yòng)了拟人的修(xiū)辞手法，还(hái)用(yòng)了排比的修辞(cí)手法。

　　可(kě)以(yǐ)使春(chūn)天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈(liè)的表现出春(chūn)天声(shēng)音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)

　　修辞手法(fǎ)是为提高表达效果，用于各种文(wén)章(zhāng)或应用(yòng)文(wén)，在(zài)语言(yán)写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调(diào)整语句，运用特定(dìng)的表达形式以提(tí)高语言表达(dá)作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点，使用一事物来比方另一事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物(wù)以(yǐ)人的言行(xíng)或思(sī)想感情，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表(biǎo)达效果，对事物的(de)形象、特征、作用、程度(dù)等(děng)方(fāng)面着意(yì)扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个(gè)或以(yǐ)上结构和(hé)长度均类似(shì)、语(yǔ)气一致(zhì)、意(yì)义(yì)相(xiāng)关或相同的(de)句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结(jié)构形式相同或(huò)基本相(xiāng)同，意义(yì)对称的(de)一对短语或句子，表达(dá)两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突出某个(gè)意(yì)思，强调(diào)某种感情，有意(yì)重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人(rén)的注意，故(gù)意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反(fǎn)诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定的意(yì)思(sī)，用肯(kěn)定形(xíng)式(shì)反(fǎn)问表(biǎo)否定，用否(fǒu)定形(xíng)式反问表肯定(dìng)，只问不(bù)答，答案暗含在(zài)

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手法

未经允许不得转载：绿茶通用站群 说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用