小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的作用是使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗p>

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗0; line-height: 24px;'>始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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