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投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通人(rén)接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用到临(lín)床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。