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姚笛为文章打过几次胎,文章和姚笛生孩子了嘛

姚笛为文章打过几次胎,文章和姚笛生孩子了嘛 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引(yǐn)发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的(de)党委书记,职位已经(jīng)不(bù)小。

他多年前已经是教育(yù)界的(de)名(míng)人(rén),所到之处,人流涌动,他就(jiù)代表着(zhe)人气(qì)。

同时(shí),由于郑强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他(tā)的每次(cì)发言(yán)大都会引发一定的热议。

前(qián)不久,郑强老(lǎo)师受邀去青岛大(dà)学演讲,庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他(tā)的(de)面子重要(yào)还是领导时间(jiān)重(zhòng)要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

青岛大学的百年(nián)校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不(bù)仅有郑强,还有青岛的(de)官员、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰(hōng)了受邀而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程(chéng)中,有些青(qīng)岛的官员离席了(le),整个演讲席(xí)的(de)前(qián)排空出了不(bù)少(shǎo)位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如(rú)炬,大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导:“不要以为是你们(men)给大学(xué)面子姚笛姚笛为文章打过几次胎,文章和姚笛生孩子了嘛为文章打过几次胎,文章和姚笛生孩子了嘛,邀请(qǐng)你们(men)来,是大(dà)学给你(nǐ)们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们(men)身上(shàng)存在官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì),来(lái)听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对(duì)。

支持者(zhě)认(rèn)为,郑(zhèng)强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最重(zhòng)要(yào),领导都来(lái)听演讲了,应该给学生(shēng)树(shù)立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场(chǎng)不久(jiǔ)离席,是(shì)对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人,是(shì)知识分子(zi)的风骨。

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反对者则认为,领导过(guò)去就是出(chū)席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了,面子上过不去(qù)罢了(le),哪里(lǐ)是为百姓发声。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时(shí)间重(zhòng)要?看法有争议_黑料正(zhèng)能量(liàng)

公说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离(lí)场现场,是在乎面(miàn)子(zi)?

中途离场的领导,到(dào)底对或者不对呢(ne)?

具(jù)体问题,具体分析,不可一(yī)概而(ér)论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真有急事,中途离(lí)场,也情(qíng)有可原。

但如果领导(dǎo)们(men)是对演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒,不想坐在(zài)台下听演讲内容,所以溜之(zhī)大吉(jí),那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的(de)表率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随(suí)性而为的习(xí)惯(guàn),那做任何事都(dōu)可能是一时热度(dù),难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果(guǒ)换成其他的演(yǎn)讲者,看到有人中(zhōng)途(tú)离席,必然当(dāng)作没有任何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继姚笛为文章打过几次胎,文章和姚笛生孩子了嘛续(xù)提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他要(yào)将(jiāng)这种他看(kàn)来不好的(de)现象(xiàng)说出来,加以批评(píng)。

无论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出(chū)自我想法的老师,值得(dé)肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓(wèi)也。大学真正的目(mù)的,是培(péi)养学生(shēng),是教书育人,是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义(yì)的批评(píng),是否有助于(yú)大学的进步,学生的(de)培养,仁(rén)者见仁,智者见智。

个(gè)人看来,高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人(rén),能发(fā)自(zì)内心,不怕得罪人地(dì)说出(chū)心中(zhōng)想法,对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情(qíng)意见(jiàn)均一致(zhì)的高校,大(dà)抵是没有太大(dà)的创新力的。

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