春天(tiān)的声(shēng)音排比句有什么作用呢？春天的声音排比句可以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱的。关于(yú)春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春天听到了(le)什么声音排比句，春天还是什么用排比句，春(chūn)天(tiān)的气息(xī)的排比句，用排(pái)比(bǐ)句来描写春天的(de)句子等问题，农商(shāng)网将为你整理(lǐ)以下的生活知识(shí)：

春天是(shì)几(jǐ)月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天(tiān)是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月(yuè)为春季，南(nán)半(bàn)球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天(tiān)的(de)喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法之(zhī)一，指使(shǐ)用排比修(xiū)辞方法，把三(sān)个或以上意(yì)义相关或相近、结(jié)构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一(yī)起组成(chéng)的句子。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并列句子也(yě)可(kě)以称为(wèi)排比句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理(lǐ)，可收到(dào)条(tiáo)理分明(míng)的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情(qíng)洋溢、气(qì)势更为强(qiáng)烈。

　　用(yòng)排比来叙事写(xiě)景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动(dòng)之效。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用(yòng)了(le)哪(nǎ)些(xiē)修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了(le)拟人的(de)

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说话，而人才会有(yǒu)声(shēng)音(yīn)，把春(chūn)天拟作(zuò)人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这(zhè)样写可以(yǐ)让春天的(de)描写(xiě)更加生(shēng)动、形象、具体，既能生动形(xíng)象地写出(chū)春天的特点(diǎn)，又有了(le)拟人化之后春天(tiān)的(de)活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音(yīn)是春雨润物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的(d珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗e)声(shēng)音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子(zi)在春天(tiān)里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞手法，还用了排(pái)比(bǐ)的修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出(chū)春天声音的(de)美妙，春(chūn)天的(de)生机勃勃，表现出对春天的(de)喜(xǐ)爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为提高(gāo)表(biǎo)达效果，用于各种文章或应用文，在语言(yán)写作时(shí)

　　表达方法(fǎ)

　　的集(jí)合(hé)。

　　修辞手法一(yī)共(gòng)有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调(diào)整语句，运用特定的表达形式以提高语言(yán)表(biǎo)达作用的方(fāng)式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗表示(shì)两种不同程度的事物，彼此之间有(yǒu)相似点，使用一(yī)事物来比方另一(yī)事物的(de)

　　修辞方(fāng)法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行(xíng)或思想感(gǎn)情，用(yòng)描写人的词(cí)来描写物。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种(zhǒng)表达效果，对事物(wù)的形(xíng)象、特征、作用、程度等方面(miàn)着意扩大或缩(suō)小的(de)方(fāng)法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结(jié)构和长度(dù)均类似(shì)、语(yǔ)气一致、意义(yì)相关或(huò)相(xiāng)同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构形(xíng)式相(xiāng)同或(huò)基本相(xiāng)同，意义对(duì)称的一(yī)对短语或句(jù)子(zi)，表(biǎo)达两个相对(duì)或(huò)相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了(le)突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有(yǒu)意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注(zhù)意，故意先(xiān)提出问题，然后自己回答(dá)。

　　强(qiáng)烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式(shì)表达(dá)确定(dìng)的(de)意(yì)思(sī)，用肯定形式(shì)反问表(biǎo)否定，用否定形式(shì)反(fǎn)问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科(kē)

　　-修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法

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