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　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国统一(yī)考试(shì)”，基本(běn)上是社会中所有人(rén)员(yuán)期待成才的一种现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所(suǒ)有(yǒu)社会学(xué)子(zi)登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为“高等教(jiào)育(yù)自学考试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及(jí)理论知识的完备性要求，而广(guǎng)受(shòu)专科(kē)学生以及社会励志改(gǎi)变命运(yùn)人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考(kǎo)的重要(yào)补充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化教(jiào)育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是社会中在职人员追求上进的(de)最有效(xiào)手段，自考作(zuò)为继(jì)续教育的先行者(zhě)，起到了对(duì)于高考(kǎo)制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上(sh富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗àng)面向的(de)是大中(zhōng)专院校学(xué)生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及(jí)期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学(xué)术(shù)追求重(zhòng)新回(huí)到(dào)正常(cháng)轨道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得主(zhǔ)流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需(xū)的价(jià)值观和(hé)知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受到(dào)社(shè)会中各(gè)类(lèi)求学(xué)人士的(de)广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自身群体多集(jí)中(zhōng)于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾(gù)到(dào)其他求学人群的学习需(xū)求，而(ér)且一考(kǎo)定终身(shēn)模式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界有影(yǐng)响(xiǎng)人士对于(yú)其合理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反(fǎn)而具(jù)备强烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教育(yù)自学考试本(běn)科的(de)简称，自考本科是我国基本高等(děng)教(jiào)育制度之一，成绩合格(gé)后由主考学(xué)校和(hé)高等教(jiào)育(yù)自学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获(huò)得(dé)自(zì)考(kǎo)本科学历(lì)，根据(jù)国家教育(yù)部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受普通高(gāo)等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原(yuán)因：很(hěn)多用人单(dān)位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被(bèi)拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考本科找(zhǎo)到好工(gōng)作(zuò)，也有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招统招生。

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