说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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