说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了(le)使用人(rén)不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来(lái)会(huì)出现的情况(kuàn订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚g)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的(de)环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调(diào)了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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