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柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢

柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还(hái)是发愤读书(shū)啊(a),发奋还是(shì)发愤图强(qiáng)是两个都(dōu)正确的。

  关(guān)于(yú)发奋还(hái)是发愤(fèn)读书啊,发奋(fèn)还是发愤图(tú)强以及发奋还是(shì)发愤读书啊,发奋还是(shì)发愤,发(fā)奋还是发愤图强(qiáng),发奋还是发愤拼音,发奋和发愤(fèn)怎么区分等问题,小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识(shí):

发奋还是发愤读(dú)书啊,发奋还是发愤图强

  两个都正确。

  二(èr)者(zhě)之间的(de)意思、基(jī)本解释(shì)、引证解释都(dōu)有区别,具体如(rú)下:

  一、意(yì)思不同

  1、发奋

  意思为振作起来,奋(fèn)发。

  2、发(fā)愤

  指下决心(xīn),立志,自觉(jué)不满足,而奋力(lì)为之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作起(qǐ)来,奋发(fā)。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发(fā)愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三、引证解释(shì)不(bù)同

  1、发奋

  郭(guō)沫若《棠棣之花》第一幕:正是(shì)我们年(nián)青人发奋有为的(de)时(shí)候了(le)。

  2、发(fā)愤(fèn)

  ①、丁(dīng柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢)玲《过年》:“ 小菡要发愤(fèn)读(dú)书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学史纲要》第(dì)六(liù)篇:“盖秦灭六国,四方怨恨,而(ér)楚尤发愤,誓虽三户必(bì)亡(wáng) 秦 。

发(fā)奋还(hái)是发(fā)愤读书啊(a)

  两个都(dōu)可以,看你用的场(chǎng)合和(hé)具体的意思。

   “发奋”与“发(fā)愤”读音相同(tóng),意(yì)思(sī)也相近。

  了解它们(men)之间的细微的差(chà)别(bié),对正确(què)使用这两个词非常(cháng)必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作(zuò)奋,是个形声字,形旁是隹,和鸟有(yǒu)关。

  本义(yì)指鸟振(zhèn)翅(chì)飞翔。

  如:奋飞(fēi)。

  后来(lái)引(yǐn)申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋不顾身(shēn)等。

  

    愤,也(yě)是形(xíng)声字,形旁(páng)是心,和人的心(xīn)情有(yǒu)关(guān)。

  指(zhǐ)因(yīn)为不满意而(ér)感(gǎn)情激动。

  如:气愤、愤(fèn)愤不平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发奋(fèn)指振作起来,如:发奋努(nǔ)力、发奋(fèn)有为(wèi)等(děng)。

  发愤指决心努力和皮圆。

  如:发愤忘食、发(fā)愤图强等(děng)。

  发奋强(qiáng)调精神振(zhèn)作;发愤突出精神受到刺激(jī)而产生(shēng)向上的内(nèi)动(dòng)力(lì)。

  

    范围有别(bié)。

  “发奋”使用的柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢范围要比“发愤”大。

  “发奋”可(kě)以指个人(rén),也可以(yǐ)指群体或国家,而“发(fā)愤(fèn)”一般只(zhǐ)指(zhǐ)个(gè)人。

  

    功能有别。

  “发奋”可以说“奋发(fā)”。

  如:“发(fā)奋努力”可以(yǐ)说“奋发努力”,“发(fā)奋图强(qiáng)”可以说“奋发图强”。

  而“发(fā)愤”则不能说“愤发(fā)”。

  

    需(xū)要区分两个成语的意义。

  发奋图强和发愤图强(qiáng),两(liǎng)个都有“谋(móu)求自(zì)强”之义。

  前一个指振作精神,奋(fèn)力自握锋强;后一(yī)个指(zhǐ)下(xià)定决心,努力(lì)谋(móu)求强盛。

  一个侧重于(yú)“振作(zuò)精神”,一个侧重(zhòng)于“下定决心”,侧重(zhòng)点有所不同。

  

   所唤塌(tā)以可(kě)以(yǐ)说“发奋(fèn)读书”(振作精(jīng)神,努力读书),也(yě)可以(yǐ)说(shuō)“发愤读书”(下定决心,好好读(dú)书)。

   希望可(kě)以(yǐ)帮助(zhù)你。

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