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一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田(tián)字格里(lǐ)的，要(yào)求会写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类(lèi)字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教(jiào)学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学(xué)科和科学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科学，是人们(men)相互(hù)交流思(sī)想等的工具(jù)。

一类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在(zài)语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学(xué)习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注(zhù)音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写(xiě)正(zhèng电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决)确。

　　二、二类字(zì)的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字(zì)在怎样(yàng)的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这(zhè)样效果电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决是(shì)非常低下(xià)的(de)，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要(yào)孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音(yīn)全部正确(què)，孩子(zi)对(duì)这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利用起来(lái)。

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