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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相(xiāng)对强(qiáng)调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默能检验一个学(xué)生(shēng)对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间(jiān)色(sè)调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的(de)协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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