张雪峰是著名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进(jìn)军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成名的(de)优(yōu)势(shì)以及二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论(lùn)高等院校(xiào)，发(fā)表大学专(zhuān)业的(de)报考建议(yì)，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音八(bā)成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学(xué)的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅(guō)。

在(zài)张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填(tián)报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的(de)发(fā)声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前已经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面(miàn)临(lín)业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经(jīng)营能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实(shí)存(cún)在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识(shí)后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家(jiā)长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉(sù)学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自(zì)身实际情(qíng)况出发(fā)，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上(shàng)停(tíng)留在书(shū)本知识(shí)，他的思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了(le)这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢的(de)东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是(shì)真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师(shī)能够(gòu)有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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