张雪(xuě)峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的(de)公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台(tái)积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而(ér)忽视(shì)了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再(zài)敢直接(jiē)“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的(de)言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生(shēng)的(de)兴趣(qù)出(chū)发，引(yǐn)导学生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的(de)。学生在(zài)大(dà)学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学数学中e等于多少，高中数学中e等于多少生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开了(le)思(sī)路(lù)，这不就(jiù)是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng数学中e等于多少，高中数学中e等于多少)按照自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认(rèn)知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学(xué)生区分自(zì)己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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