“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的(de)时(shí)代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一(yī)种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等(děng)汉字(zì)之(zhī)日本固(gù)有同义(yì)语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止一种读法(fǎ)，是(shì)由于其(qí)在不同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的(de)韩22寸是多少厘米训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思，这类的(de)韩语(yǔ)类(lèi)似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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