张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的公(gōng)司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的(de)报(bào)考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从事本(běn)专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知识(shí)和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知(zhī)识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和(hé)意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在(zài)争议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长和(hé)学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上(shàng)停留(liú)在书本(běn)知识(shí)，他(tā)的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的(de)真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一(yī)件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做(zuò)这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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