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什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面le="text-align: center;">

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回(huí)什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物(wù)和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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