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上海(hǎi)四大八校(xiào)是指什(shén)么高中，上海市(shì)重点高中排名一(yī)览表(biǎo)

　　上(s相遇时间的公式 相遇时间怎么求hàng)海四大是指：上海市民办华育(yù)中(zhōng)学、上(shàng)海民(mín)办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附属外国语学校(xiào)、上(shàng)海市市(shì)北初(chū)级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存志(zhì)中学、新(xīn)华初(chū)级中学(xué)、上(shàng)海市世界外国语(yǔ)中学、华(huá)二初级中学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩展资料华(huá)育中学的(de)前身是(shì)上海中学初中部，90年代上海(hǎi)的'初(chū)中(zhōng)高(gāo)中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建(jiàn)立了华育(yù)中学，华育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰(lán)生(shēng)复旦中学(xué)建(jiàn)校(xiào)于1994年，也是(shì)一所可(kě)跨区招(zhāo)生的民(mín)办寄(jì)宿(sù)制(zhì)初级中(zhōng)学，为复旦(dàn)附(fù)中(zhōng)的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高(gāo)中四大(dà)名校八(bā)大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华(huá)师大二(èr)附中、复旦附(fù)中(zhōng)、交(相遇时间的公式 相遇时间怎么求jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中里顶尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学(xué)（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的一种说法而已(yǐ)，各(gè)区县依然还(hái)拥有一些非(fēi)常(cháng)出(chū)名(míng)的高中，比如浦东的进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的(de)位育中学、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎不(bù)对外乎大区招(zhāo)生，在上(shàng)海(hǎi)中考中(zhōng)，我们一(yī)般(bān)都不会讨(tǎo)论(lùn)这所学校(xiào)，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)是根据(jù)《国务(wù)院关(guān)于基础教育改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批实(shí)施(shī)素质教育的示范性(xìng)普通高中(zhōng)以及全国高中教(jiào)育工作会议的精(jīng)神(shén)，上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中第一(yī)批有上海中(zhōng)学、复(fù)旦大学附属(shǔ)中(zhōng)学、上(shàng)海交(jiāo)通大学(xué)附属中(zhōng)学、华东师范大学第二(èr)附属中学、上海(hǎi)师范(fàn)大学(xué)附属(shǔ)中学、大同中学、格致中学(xué)、上海外国(guó)语大学附属(shǔ)大(dà)境中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋(jìn)元(yuán)高级中学、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴高级中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第一(yī)附属(shǔ)中学、控江中学、杨(yáng)浦高(gāo)级(jí)中(zhōng)学(xué)、七(qī)宝中(zhōng)学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪旅市实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中(zhōng)建设(shè)取得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)是上海(hǎi)市基础教(jiào)育现(xiàn)代化的重要组成部分。

　　 建设(shè)实验性示范(fàn)性高中，目的是在(zài)于通过促进学(xué)校(xiào)形成依法治校、自我约束(shù)、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追(zhuī)求新的发展，形成一(yī)支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素(sù)质教育(yù)难题的(de)攻坚队(duì)，对整个高中教育和基础教育(yù)起示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础(chǔ)教育的(de)整体(tǐ)发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育现(xiàn)代化。

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