幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xi黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石à)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)。

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