音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能(néng)称为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们(men)在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲实属和属实区别在哪，实属与属实的区别相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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