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　　集美大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称(chēng)为(wèi)“普通高等(děng)学校招生全国(guó)统(tǒng)一考试”，基本(běn)上是(shì)社会(huì)中所有人员期待成才的一(yī)种现实(shí)性必(bì)备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般(bān)，是所(suǒ)有社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教(jiào)育(yù)自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学习(xí)方(fāng)式的(de)开(kāi)放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励志改变命运(yùn)人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育中国哪里的莲子最好吃是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续教育则是社会中在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手段，自考作为继续(xù)教(jiào)育的(de)先行者，起到了对于高考(kǎo)制(zhì)度最实(shí)际(jì)的补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体(tǐ)基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考(kǎo)失(shī)榜、生活(huó)不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考能让其对(duì)于(yú)社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让他们(men)自(zì)身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所(suǒ)需的价值观和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对(duì)比高(gāo)考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式(shì)具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼容(róng)特(tè)色，受到社会中各类求(qiú)学人(rén)士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人(rén)数(shù)较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右(yòu)的高中毕(bì)业(yè)历届(jiè)生(shēng)与应(yīng)届(jiè)生，很(hěn)难照(zhào)顾(gù)到(dào)其他求学(xué)人群的(de)学习需(xū)求，而且一(yī)考(kǎo)定终(zhōng)身模式，多少年来一直受(shòu)到教育(yù)界，各界(jiè)有影响人(rén)士对(duì)于(yú)其合(hé)理性的质疑，因(yīn)此自考反而(中国哪里的莲子最好吃ér)具(jù)备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高(gāo)等教(jiào)育自学考试本科的简称，自(zì)考本科(kē)是我国基本高等教育制度之一，成绩(jì)合格后由(yóu)主考学校和(hé)高(gāo)等教育自(zì)学(xué)考试委员会联合颁发(fā)大学(xué)毕(bì)业证书，国(guó)家承(chéng)认学历，学信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获(huò)得自(zì)考本(běn)科(kē)学(xué)历(lì)，根据国家教育(yù)部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普(pǔ)通(tōng)高等教育(yù)毕业证书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什(shén)么(me)不(bù)承(chéng)认(rèn)自考本科原(yuán)因：很(hěn)多用人单位(wèi)会觉得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没有通(tōng)过(guò)专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作会(huì)被(bèi)拒绝吗(ma)其实(shí)没有肯定的答案(àn)，有(yǒu)的人会因为自考本科找到好工作，也有(yǒu)的单(dān)位(wèi)不认可(kě)自考(kǎo)本科(kē)，在招聘的(de)时候(hòu)经常说(shuō)只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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