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  颜元(yuán)的教育思想:1、培养(yǎng)目标:“实德实才之士”:颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本,而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

  学校教育(yù)的培养(yǎng)目标是(shì)“实德实(shí)才(cái)之士”,即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才(cái)。

  “实德实才之士”有两种,一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗的(de)通才(cái),另一种是“终身止精一(yī)艺”的专门人(rén)才。

  2、教育内容(róng):“实学”:把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容,这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

 一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗 同时,颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理想,还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备”。

  3、教学方法:“习行(xíng)”:“习性”,即学习与实(shí)践相结合(hé)。

  第一,教学要(yào)联(lián)系实际,观察(chá)、练习,“躬行而实(shí)践之”。

  第二,反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义,因为其脱离(lí)实际,不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

  第三,并非排(pái)斥通过读讲来学习(xí)知识,而是主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相结(jié)合。

  第四,人(rén)获得知识的目的(de)在于(yú)“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己规划的漳南书院中,陈设六斋,并规定(dìng)了各斋具体教育内容,实行“分斋教学”。

  漳南书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

  之(zhī)所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”,是为了适应当(dāng)时的实(shí)际,等(děng)时机到了则(zé)关(guān)闭这两斋(zhāi)。

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